FILOZOFSKA UR'CA ZA NARAVOSLOV(c/k)E

Fayerabend o znanosti kot ideologiji (14. marec).
Kant o prostoru (7. marec)
Leibniz in Newton se prepirata o prostoru. (28. februar)

PREDŠOLSKA VZGOJA - SEMINAR

Za zadnji seminar preberite besedilo: D. Zadnikar, "Avtonomija globalnih odporov in beda pedagogike", Vzgoja in izobraževanje 1-2, Zavod RS za šolstvo, Ljubljana 2011, str. 24-32. Za besedilo si vzamite nekoliko več časa in truda, navodila za seminarsko poročilo so na tej povezavi.
Pozorno poglejte video (napravite si izpiske, komentarje, prevode neznanih besed) in do ponedeljka 18. aprila oddajte cca. 2000 znakov eseja "Šolanje: zamujena priložnost".

Do torka, 12. aprila preberite besedilo o odtujenem delu (od stavka: "Delavec postaja toliko..." do ddstavka "Premislimo...") in oddajte poročilo po navodilu. Do 18. aprila boste morale oddati še eno poročilo (literatura in navodila še pridejo). Obe temi bomo obravnavali na seminarju 19. aprila.
Na seminarju 22. marca bomo obravnavali Kantovo besedilo O pedagogiki. Ta teden ni potrebno oddati poročila, na seminarju pa boste s seboj morale imeti izpiske, miselne vzorce, ključne besede, ki ste si jih izpisovale oz. vse, kar bo pričalo o vašem soočanju z besedilom.
Na seminarju 15. marca bomo obravnavali Kantovo besedilo o razsvetljenstvu. Predelajte poudarjen del in ne pozabite oddati poročila po navodilih.
Na seminarju 8. marca bomo obravnavali naslednje besedilo. Do ponedeljka ob 18. uri pri vratarju oddajte poročilo, ki ga napišete po naslednjem navodilu.

LIKOVNA PEDAGOGIKA - IZPIT

Izpit bo 17. februarja ob 14. uri.

PEDAGOŠKO-ANDRAGOŠKO IZOBRAŽEVANJE

Razpored seminarjev
sreda 23. marec: 16h A, 17h B in 18h C
četrtek 24. marec: 16h D, 17h E in 18h F
Izpit 31. marec in 16. maj 2011
Do tega datuma oddajte seminarsko nalogo oz. esej z naslovom Šola med emancipacijo in proizvodnjo za trg delovne sile. Obseg cca 10.000 znakov v predpisani obliki in referencami na dano literaturo.
Seminarske skupine in literatura
A) Laval, Christian, Šola ni podjetje: neoliberalni napad na javno šolstvo, Krtina, Ljubljana 2005
(BC) Beck, Ulrich, Družba tveganja: na poti v neko drugo moderno, Krtina, Ljubljana 2009
(D) Kanduč, Zoran, Onkraj zločina in kazni, Študentska založba, Ljubljana 2003
(E) Groys, Boris, Teorija sodobne umetnosti, Študentska založba, Ljubljana 2002
(F) Rancière, Jacques, Nevedni učitelj, En-knap, Ljubljana 2005

(A) Mitja Madon, Slađana Sarić, Tomaž Stojanovič, Anja Kranjc, Nataša Makovec
(B) Petra Košir, Tamara Urbančič, Igor Šajn, Tomaž Zupančič, Brane Tolar, Jože Premru
(C) Sabina Mevlja, Ana Kavčič, Tanja Struna, Polonca Zevnik, Peter Kurnik, Boris Vertuš
(D) Andreja Kostelec, Maja Turšič, Mateja Doberšek, Danijela Pečnik
(E) Jana Habjan, Nejc Lokovšek, Matej Petrovčič, Mirjam Marussig, Nataša Kupljenik, Agata Pavlovec
(F) Matjaž Mlinšek, Ajda Kamenik, Primož Kurent, Jure Stres, Karmen Pečar

Skupna literatura
Dušan Rutar, Učitelj kot intelektualec, Didakta, Radovljica 2002
Darij Zadnikar, Avtonomija globalnih odporov in beda pedagogike