ODOI - ZIMSKI SEMESTER 2019

Razpored predavanj in seminarjev:
  3. oktober (P) Darij Zadnikar
  7. oktober (P) Irena Lesar
  9. oktober (P) Špela Razpotnik
15. oktober (S) Špela Razpotnik
16. oktober (S) Irena Lesar
22. oktober (S) Irena Lesar
23. oktober (S) Špela Razpotnik
 5. november (S) Irena Lesar
 6. november (S) Darij Zadnikar
19. november (S) Darij Zadnikar
20. november (S) Špela Razpotnik
  8. januar   Zaključno srečanje 

Navodila za individualni seminar:

Navodila

Literatura (seminarska literatura bo dogovorjena po skupinah):

• Lesar, Irena, Žveglič Mihelič, Mojca. Beliefs of University Staff Teaching in Pedagogical Study Programmes on Concept(s) of Inclusiveness - The Case of Slovenia. International Journal of Inclusive Education. Online ed., 2018, Vol. 22. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13603116.2018.1488186
• Lesar, Irena.Celovitejše razumevanje pravičnosti kot podlaga vpeljevanja inkluzivnosti. V: Dušan Rutar (ur.): Egalitarne simbolizacije življenja s posebnimi potrebami. Kamnik 2018: Cirius Kamnik.
• Pajnik, Mojca. V imenu ljudstva. Časopis za kritiko znanosti 260, Ljubljana. http://www.ckz.si/arhiv/260/1Mojca_Pajnik.pdf
• Razpotnik Špela. Izobraževanje skozi prizmo evropskega rasizma. V: Tatjana Devjak idr.: Sodobni pedagoški izzivi v teoriji in praksi. Ljubljana 2014: Pedagoška fakulteta.
• Ule, Mirjana. Predsodki kot mikroideologije vsakodnevnega življenja. Ljubljana 2005: Mirovni inštitut. http://www3.mirovni-institut.si/wp-content/uploads/2014/08/Mi-in-oni.pdf
• Zadnikar, Darij. Determinante antirasističnega izobraževanja. Andragoška spoznanja 23 (2). Ljubljana 2017: Filozofska fakulteta. https://revije.ff.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/7436/7139
• Zadnikar, Darij. Subjekt neoliberalizma. V: Dušan Rutar (ur.): Egalitarne simbolizacije življenja s posebnimi potrebami. Kamnik 2018: Cirius Kamnik. https://drive.google.com/open?id=1y_w49SDsomcWIiz04dTVz3wsw3l8nMdH 

Povzetek predavanja 3. oktobra:Govor je bil o vrstah identitet, ki so družbeni konstrukti. Ti se pogosto oblikujejo na osnovi različnih institucionalno podprtih mitologij. Kljub temu identitete niso nespremenljive in se pretakajo ter tako dopolnjujejo družbena nasprotja. V družbi obstajajo številna in različna razumevanja načinov skupnega sobivanja, različni načini etničnih identifikacij, različna dojemanja spolnih vlog itn. Vse to pomeni za vzgojiteljice, zlasti pri delu s starši, precejšen izziv, še posebej, ko se srečujejo z nestrpnostjo. Za takšno delo potrebujemo precej znanja, samozavesti in komunikativne spretnosti, ki nam jo omogoča predvsem humanistična izobrazba. Ugotovili smo, da je ta lahko prav tako enostranska in v ideološki funkciji vzpostavljanja hierarhij, zato smo se seznanili s koncepti postkolonialnih študij in epistemologije Juga.

V tem semestru bi se poglobili v vprašanje rasizma, pri čemer v njem ne vidimo zgolj strukture predsodkov, temveč specifično obliko nadoblasti, izkoriščanja in zlorabe, ki se je vzpostavila v modernih družbah.
Ogledajte si dokumentarec ,ki obravnava razmerje med avtoritarno hierarhijo, stresom in boleznijo.
Zelo vpliven sodoben predstavnik postkolonialnih študij je Boaventura de Sousa Santos. Seznanili se bomo z njegovim konceptom epistemologije juga. (povzetek predavanja)
Slavni italijanski pisatelj in filozof Umberto Eco je napisal zelo uporabno besedilo o fašizmu (povzetek).
Moje besedilo Determinante antirasističnega izobraževanja povzema temeljna vprašanja tematike, ki jo letos obravnavamo pri ODOI. 
Seminarskim skupinam priporočam ogled spletne strani Mirovnega inštituta, zlasti Projekte in Publikacije, pa tudi Dogodke (razne konference, npr. Sovražni govor na spletu). Oglejte si tudi https://www.spletno-oko.si/ https://safe.si/center-za-varnejsi-internet https://www.arnes.si/sovrazni-govor-na-internetu-v-sloveniji/ itd...